| Dersin Adı |
Örgüt Kuramları
|
|
Kodu
|
Yarıyıl
|
Teori
(saat/hafta) |
Uygulama/Lab
(saat/hafta) |
Yerel Kredi
|
AKTS
|
|
BA 435
|
Güz/Bahar
|
3
|
0
|
3
|
6
|
| Ön-Koşul(lar) |
Yok
|
|||||
| Dersin Dili |
İngilizce
|
|||||
| Dersin Türü |
Seçmeli
|
|||||
| Dersin Düzeyi |
Lisans
|
|||||
| Dersin Veriliş Şekli | Karma | |||||
| Dersin Öğretim Yöntem ve Teknikleri | TartışmaGrup çalışmasıProblem çözmeOlgu / Vaka çalışmasıSoru & CevapKritik vermeAnlatım / Sunum | |||||
| Ulusal Meslek Sınıflandırma Kodu | - | |||||
| Dersin Koordinatörü | ||||||
| Öğretim Eleman(lar)ı | ||||||
| Yardımcı(ları) | ||||||
| Dersin Amacı | Bu ders, öğrencilerin makro örgüt bakış açısıyla iş örgütlerini ve yönetimlerini anlayabilmeleri ve açıklayabilmeleri için bilgi düzeylerini ve analitik becerilerini geliştirme fırsatı sunmayı amaçlamaktadır. |
| Öğrenme Çıktıları |
Bu dersi başarıyla tamamlayabilen öğrenciler;
|
| Ders Tanımı | Ders, örgütlerin davranışlarını açıklayan örgüt kuramlarını ele almaktadır. Derste, yapısal koşul bağımlılık, kaynak bağımlılığı, işlem ve vekalet maliyeti, popülasyon ekolojisi, kurumsalcılık ve örgütsel ağ kuramları tartışılmaktadır. Derste ayrıca, yorumlayıcı, eleştirel ve postmodern örgüt bakış açıları tartışılmaktadır. Bu kuramlar, örgütsel yapı, strateji, teknoloji, kültür ve çevre boyutları üzerinden karşılaştırılmakta ve bütünleştirilmeye çalışılmaktadır. |
| Dersin İlişkili Olduğu Sürdürülebilir Kalkınma Amaçları |
|
|
|
Temel Ders | |
| Uzmanlık/Alan Dersleri |
X
|
|
| Destek Dersleri | ||
| İletişim ve Yönetim Becerileri Dersleri | ||
| Aktarılabilir Beceri Dersleri |
| Hafta | Konular | Ön Hazırlık |
| 1 | Örgütler ve Örgüt Teorisine Giriş | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 1: What are Organizations? and Chapter 2: Perspectives on Organizations. |
| 2 | Yöneticiler İçin Büyük Resim | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 3: Strategy, Organization Design, and Effectiveness |
| 3 | Örgüt Yapısı Araştırma Konusu: Türkiye’deki büyük holding şirketlerinden birini seçerek, örgüt yapısını departmanlaşma kriteri açısından inceleyiniz. Bu kriterin ya da kriterlerin ders kitabınızdaki öneriler açısından uygunluğunu tartışınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 4: Fundamentals of Organization Structure Araştırma Projesi Sunumu |
| 4 | Dışsal Çevre ve Kaynak bağımlılığı Araştırma konusu: İzmir’den bir firma seçerek, diğer firmalara bağımlılığı azaltmak için hangi stratejileri kullandığını inceleyiniz ve ders kitabınızda Tablo 5.10’un sol tarafında önerilen stratejilerle karşılaştırınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 5: The External Environment Araştırma Projesi Sunumu |
| 5 | Örgütlerarası İlişkiler: Popülasyon Ekolojisi, Ağdüzeneği ve Kurumsal Teoriler Araştırma Konusu: Örgütsel ekoloji perspektifinden bir örgütsel popülasyonun evrimini analiz edin. Bu sektörde örgütsel formlar nasıl evrimleşmiştir? Bazı formlar (eğer varsa) neden başarısız olmuş, bazıları ise neden hayatta kalmıştır? | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 6: Interorganizational Relationships Araştırma Projesi Sunumu |
| 6 | Küresel Çevre ve Uluslararasılaşma Araştırma Konusu: Merkezi İzmir’de olan uluslararası bir firmanın uluslararasılaşmasının yapısına ve stratejisine nasıl yansıdığını inceleyiniz. Ders kitabınızdaki uluslararası firmaların yapı ve stratejileriyle karşılaştırınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 7: Designing Organizations for the International Environment Araştırma Projesi Sunumu |
| 7 | Teknoloji ve Örgüt Tasarımı Araştırma Konusu: Bir hizmet işletmesi (banka, hastane, üniversite gibi) seçerek kullandığı hizmet teknolojisinin, biçimsellik, iş bölümü ve merkezilik gibi yapısal boyutlarını nasıl etkilediğini inceleyiniz. Ulaştığınız sonuçları kitabınızdaki hizmet teknolojisinin örgüt yapısını nasıl etkilediğine dair görüşlerle karşılaştırınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 8: Manufacturing and Service Technologies Araştırma Projesi Sunumu |
| 8 | Ara Sınav | |
| 9 | Bilgi Teknolojisi ve Kontrol: İşlem Maliyeti Teorisi Araştırma Konusu: Bilgi teknolojilerini yoğun bir biçimde kullanan bir firma seçiniz ve bu bilgi teknolojisini ne ölçüde karar verme süreçlerini etkin hale getirmek ya da çalışanlarını kontrol etmek için kullandığını analiz ediniz. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 9: Information Technology and Control Araştırma Projesi Sunumu |
| 10 | Örgütsel Yaşam Seyri Araştırma Konusu: Uzun yıllardır faaliyet gösteren bir aile şirketini seçerek, kuşaktan kuşağa firma içi krizleri nasıl aştıklarını ve hayatta kalmayı başardıklarını inceleyiniz. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 10: Organization Size, Life Cycle and Decline Araştırma Projesi Sunumu |
| 11 | Örgütsel Kültür, İş Etiği ve Sosyal Sorumluluk Araştırma Konusu: Bir örgüt seçerek, kültürünü değerler, semboller, öyküler vb. açıdan inceleyiniz ve kitabınızda bahsedilen örgüt kültürü tiplerinden en çok hangisini yansıttığını tartışınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 11: Organizational Culture and Ethical Values Araştırma Projesi Sunumu |
| 12 | Yenilik ve Değişim Süreçleri Araştırma Konusu: Yenilikçi bir ürünü seçerek, bu ürünün firma içinde yaratılma sürecini inceleyiniz ve bu süreci ders kitabınızda belirtilen yenilik süreçleriyle karşılaştırınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 12: Innovation and Change Araştırma Projesi Sunumu |
| 13 | Karar Verme Süreçleri Araştırma Konusu: Büyük bir örgüt seçip, bir stratejik kararı (örn., yeni bir sektöre yatırım yapmak, başka bir örgütle birleşme) verme sürecini inceleyiniz. Bu karar verme sürecini ders kitabınızda belirtilen karar verme yaklaşımlarıyla karşılaştırınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 13: Decision-Making Processes Araştırma Projesi Sunumu |
| 14 | Çatışma, Güç ve Politik Davranış Araştırma Konusu: Bir örgüt seçerek, departmanlar arasında ne ölçüde çatışma olduğunu, çatışmaların nedenlerini ve bu çatışmaları nasıl çözdüklerini araştırınız ve kitabınızda belirtilen nedenlerle ve çatışma çözme teknikleriyle karşılaştırınız. | Daft, Murphy & Willmott (2020) Chapter 14: Conflict, Power, Politics Araştırma Projesi Sunumu |
| 15 | Değerlendirme | |
| 16 | Final Sınavı |
| Ders Kitabı | Richard Daft, Jonathan Murphy, and Hugh Willmott. 2020. Organization Theory and Design: An International Edition. 4th Edition. Cengage Learning: Hampshire. ISBN: 978-1-4737-6590-0 |
| Önerilen Okumalar/Materyaller | McAuley, John, Duberley, Joanne, and Johnson, Phil. 2014. Organization Theory. Challenges and Perspectives. Essex: Pearson.( ISBN: 978-0-273-72443-8) W. R. Scott and G. F. Davis. 2016. Organizations and Organizing: Rational, Natural and Open Systems. Upper Saddle River, NJ: Pearson.( ISBN: 978-0-131-95893-7) |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Katkı Payı % |
| Katılım | ||
| Laboratuvar / Uygulama | ||
| Arazi Çalışması | ||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği | ||
| Portfolyo | ||
| Ödev | ||
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
10
|
| Proje |
1
|
20
|
| Seminer/Çalıştay | ||
| Sözlü Sınav |
-
|
-
|
| Ara Sınav |
1
|
30
|
| Final Sınavı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl İçi Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
3
|
60
|
| Yarıyıl Sonu Çalışmalarının Başarı Notuna Katkısı |
1
|
40
|
| Toplam |
| Yarıyıl Aktiviteleri | Sayı | Süre (Saat) | İş Yükü |
|---|---|---|---|
| Teorik Ders Saati (Sınav haftası dahildir: 16 x teorik ders saati) |
16
|
3
|
48
|
| Laboratuvar / Uygulama Ders Saati (Sınav haftası dahildir. 16 x uygulama/lab ders saati) |
16
|
0
|
|
| Sınıf Dışı Ders Çalışması |
14
|
3
|
42
|
| Arazi Çalışması |
0
|
||
| Küçük Sınav / Stüdyo Kritiği |
0
|
||
| Portfolyo |
0
|
||
| Ödev |
1
|
10
|
10
|
| Sunum / Jüri Önünde Sunum |
1
|
20
|
20
|
| Proje |
0
|
||
| Seminer/Çalıştay |
0
|
||
| Sözlü Sınav |
-
|
-
|
0
|
| Ara Sınavlar |
1
|
25
|
25
|
| Final Sınavı |
1
|
35
|
35
|
| Toplam |
180
|
|
#
|
Program Yeterlilikleri / Çıktıları |
* Katkı Düzeyi
|
|||||
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
|||
| 1 |
İşletme alanındaki sorunları analitik ve bütünsel bir bakış açısıyla çözer. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 2 |
İşletme problemlerine ilişkin bulgu ve çözümleri yazılı ve sözlü formatta sunar. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 3 |
İşletme ve ekonomiye ilişkin kavram ve felsefelerin uygulamalarını ulusal ve uluslararası düzeyde yorumlar. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 4 |
İş hayatında karşılaşılan gerçek durumlar için yenilikçi ve yaratıcı bir yaklaşım kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 5 |
Liderlik becerilerini farklı iş koşullarında gösterir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 6 |
Yeni teknoloji ve yazılımların iş dinamiklerine yansımalarını yorumlar. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 7 |
İşletmenin beş temel alanında (pazarlama, üretim, yönetim, muhasebe ve finans) edinilen bilgileri stratejik bir bakış açısıyla bir araya getirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 8 |
Alanıyla ilgili çalışmalarda bilimsel ve etik değerlere uygun hareket eder. |
-
|
-
|
X
|
-
|
-
|
|
| 9 |
Takım üyesi olarak etkin ve verimli çalışır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 10 |
İş kararlarını verirken ve değerlendirirken etik bir bakış açısına ve sosyal duyarlılığa sahip olur. |
-
|
X
|
-
|
-
|
-
|
|
| 11 |
Bir yabancı dili kullanarak işletmecilik alanı ilgili bilgi toplar ve meslektaşları ile iletişim kurar ("European Language Portfolio Global Scale", Level B1). |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 12 |
İkinci yabancı dili orta düzeyde kullanır. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
| 13 |
İnsanlık tarihi boyunca oluşan bilgi birikimini uzmanlık alanıyla ilişkilendirir. |
-
|
-
|
-
|
-
|
-
|
|
*1 Lowest, 2 Low, 3 Average, 4 High, 5 Highest
İzmir Ekonomi Üniversitesi, dünya çapında bir üniversiteye dönüşürken aynı zamanda küresel çapta yetkinliğe sahip başarılı gençler yetiştirir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, nitelikli bilgi ve yetkin teknolojiler üretir.
Daha Fazlası..İzmir Ekonomi Üniversitesi, toplumsal fayda üretmeyi varlık nedeni olarak görür.
Daha Fazlası..